Um sistema de enriquecimento semântico de perfil de usuário baseado em traços digitais para apoio à aprendizagem informal no contexto da saúde

The process of informal learning encourages self-learning, social relationships, sharing experiences and collaborative learning. Mobile technologies can assist in this process through a ubiquitous environment, promoting access to knowledge anywhere and anytime. Based on the concept ofhealth 2.0, th...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Moreira, Jonathan Darlan Cunegundes, Mendes Neto, Francisco Milton, Costa, Alisson Alan Lima da, Sombra, Enio Lopes, Aliança Neto, Argemiro Soares de, Valentim, Ricardo Alexsandro de Medeiros
Formato: article
Idioma:pt_BR
Publicado em: Revista Novas Tecnologias na Educação
Assuntos:
Enriquecimento semântico
Traços digitais
Ontologias
Aprendizagem informal
Saúde 2.0
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/29383
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spelling ri-123456789-293832020-07-05T07:47:24Z Um sistema de enriquecimento semântico de perfil de usuário baseado em traços digitais para apoio à aprendizagem informal no contexto da saúde A system of semantic augmentation of user profile based on digital traces to support informal learning in the health context Moreira, Jonathan Darlan Cunegundes Mendes Neto, Francisco Milton Costa, Alisson Alan Lima da Sombra, Enio Lopes Aliança Neto, Argemiro Soares de Valentim, Ricardo Alexsandro de Medeiros Enriquecimento semântico Traços digitais Ontologias Aprendizagem informal Saúde 2.0 The process of informal learning encourages self-learning, social relationships, sharing experiences and collaborative learning. Mobile technologies can assist in this process through a ubiquitous environment, promoting access to knowledge anywhere and anytime. Based on the concept ofhealth 2.0, the MobiLEHealth tool aims to provide a better quality of life to patients in home care, encouraging them to become active on health care. For this, promotes an environment of informal learning through personalized content recommendation, taking into consideration your daily life, tracking him with pervasive technologies. For this, it is essential to know the user and your interests without requiring your intervention. This paper proposes a system for semantic augmentation of user health profile for MobiLEHealth tool, which, by analysis of digital traces, natural language processing, ontologies and software agents, is able to determine the relationship between users, contents and domains related to their health O processo de aprendizagem informal favorece a autoaprendizagem, relações sociais, o compartilhamento de experiências e a aprendizagem colaborativa. As tecnologias móveis podem auxiliar neste processo através de um ambiente ubíquo, promovendo o acesso ao conhecimento em qualquer lugar e a qualquer momento. Baseado no conceito de saúde 2.0, a ferramenta MobiLEHealth tem como objetivo proporcionar uma melhor qualidade de vida a pacientes em tratamento domiciliar, estimulando-os a tornam-se ativos nos cuidados relativos a sua saúde. Para isso promove um ambiente de aprendizagem informal através da recomendação personalizada de conteúdo a estes usuários, levando em consideração o seu cotidiano, monitorando-os por meio de tecnologias ubíquas. Para tornar isso possível é primordial conhecer o usuário e seus interesses sem a necessidade de sua intervenção. Este trabalho propõe um sistema de enriquecimento semântico de perfil de saúde do usuário para a ferramenta MobiLEHealth, que, através da análise de traços digitais, processamento de linguagem natural, ontologias e agentes de software, permite determinar a relação entre usuário, conteúdo e domínios relacionados à sua saúde 2020-06-30T16:34:11Z 2020-06-30T16:34:11Z 2014 article MENDES NETO, F. M.; MOREIRA, J. D. C.; COSTA, A. A. L.; SOMBRA, E. L.; ALIANÇA NETO, A. S.; VALENTIM, R. A. M. . Um sistema de enriquecimento semântico de perfil de usuário baseado em traços digitais para apoio à aprendizagem informal no contexto da saúde. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 12, p. 1-10, 2014. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/50975. Acesso em: 25 jun. 2020. https://doi.org/10.22456/1679-1916.50975 https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/29383 10.22456/1679-1916.50975 pt_BR Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ application/pdf Revista Novas Tecnologias na Educação
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