Do mundo da literatura à formação do leitor: a contribuição da leitura de contos para se discutir o bullying na sala de aula
This study investigates how the systematic practice of reading literary texts can provide a reflection on bullying among schoolchildren. We defend that the reading of literary texts, mediated by the process of discussion, contributes to raise the reflection of students about this type of violence...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | doctoralThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Brasil
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/29014 |
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