Autismo e inclusão na Educação Infantil: efeitos de um programa de intervenção colaborativa nas práticas pedagógicas dos professores
Result of studies conducted in the context of early childhood education reveal limitations in academic and functional development of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Among factors that justify these data is precarious teacher preparation. Gaps of this nature justify teachers' fe...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Brasil
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28254 |
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