Uma proposta de ensino de equilíbrio químico com uso da metodologia ativa POGIL
The chemical equilibrium explains some of the chemical phenomena and is related to other fundamental concepts of the epistemological field of Chemistry. However, it presents many learning barriers, already widely reported in the literature. We present a teaching approach to involve the students i...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Brasil
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/27858 |
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