O espelho em duas faces: reflexo do papel de pais e professores na escolarização de crianças com deficiência visual nos anos finais do ensino fundamental
The interaction between school and family is a key factor for the good performance of special education students, since it contributes positively to the accomplishment of the main precepts of school inclusion. Nevertheless, a successful interaction between the educating sides and a significant pr...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Brasil
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/27240 |
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