A filosofia negada no ensino médio brasileiro: as implicações da Lei nº 13.415/17 às futuras gerações

The subject matter of the present work is the Teaching of Philosophy, it analyses the historical intermittences of the philosophical matters in Brazilian High Schools and the implications of the law N.13,415/17 to the future generations from the politicalphilosophical consideration of Hannah Arend...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Silva, Roberto Ribeiro da
Outros Autores:	Menezes, Antonio Basilio Novaes Thomaz de
Formato:	Dissertação
Idioma:	pt_BR
Publicado em:	Brasil
Assuntos:	Educação Reforma educacional Ensino da Filosofia Hannah Arendt CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Endereço do item:	https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/26840
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