A produção de memórias no ensino fundamental: retextualizações e reescrita(s)
Considering practices that guide the teaching of textual production as well as seeking a teaching that goes "beyond normative grammar", this work presents the analysis of the memoirs produced from the application of a didactic sequence in a 7th grade class in a state school in the city...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Brasil
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/26735 |
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