Interferências linguísticas no contínuo de oralidade e escrituralidade: uma proposta de produção do artigo de opinião no 9º ano do Ensino Fundamental
Considering that teaching situations should lead students to reflect on language in order to understand it and to use it appropriately to the situations and its purposes, as the National Curriculum Parameters show us, it is the present work, the result of a pedagogical intervention, of a qualitat...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | masterThesis |
| Jazyk: | por |
| Vydáno: |
Brasil
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/26348 |
| Tagy: |
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