Diários de leituras - uma ferramenta na construção de leitores responsivos no Ensino Fundamental
Este trabajo tiene el objetivo de problematizar cómo el género “diario de lectura” puede causar impacto en las prácticas de lectura y de escritura en los años finales de la Enseñanza Fundamental. Para eso, describimos las múltiples voces presentes en diarios de alumnos de la Enseñanza Fundamental...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Brasil
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/25903 |
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