In-forma-ação: sentidos da EaD em implicação na ação docente
Nesta pesquisa, temos como objeto de estudo o fazer da Educação a Distância (EaD) em sua implicação com a ação docente presencial. Partimos do pressuposto de que os sentidos atribuídos pelos formandos nessa modalidade relacionam-se a um fazer da EaD que implica em mudanças na sua ação como docente....
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | doctoralThesis |
| Langue: | por |
| Publié: |
Brasil
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22072 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|