A inserção da educação a distância no ensino superior do Brasil: diretrizes e marcos regulatórios
This article aims to critically review the regulatory frameworks that guided the institutionalization of distance education (DE) course offerings in higher education institutions in Brazil, taking as a reference 50 (fifty) documents which were analyzed for the research titled Expansion of High...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por por |
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| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/20993 |
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