Ginástica rítmica e educação física escolar: perspectivas críticas em discussão
A discussão a respeito de perspectivas críticas no cenário da Educação Física é relativamente recente. Nesse sentido, nos propusemos refletir sobre a ginástica rítmica no âmbito escolar a partir de uma visão crítica, tendo como alicerce teórico-metodológico as abordagens crítico-emancipatória (KUNZ,...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | article |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Goiás
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/18516 |
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