O(s) saber(es) e o(s) fazer(es) do professor formador :reflexões sobre a prática docente

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This study, developed in conjunction to the Pedagogical Practice research line and the Curriculum of Post-graduation in Education Program of UFRN is about investigations on formation of professors and teaching knowledge. Its objective is to analyze fundamental concepts for lecturing and the relation...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Guedes, Neide Cavalcante
Outros Autores: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4785976J0
Formato: doctoralThesis
Idioma:por
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Formação de professores
Reflexão
Colaboração
Conceitos
Ressignificação
Formation of professors
Reflection
Collaboration
Concepts
Creation of meanings
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14527
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