Formação e vivências: a representação social do ser professor em comunidades ribeirinhas do Vale do Juruá Acre

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Being a teacher is a challenging task, driving action strategies that mobilize technical dimensions of being / doing teaching, but also affection. This research was conducted with teachers / students of the Special Program of formation for Teachers of Basic Education agricultural zone (PROFIR) dev...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Lima, Maria Aldecy Rodrigues de
Outros Autores: Andrade, érika dos Reis Gusmão de
Formato: doctoralThesis
Idioma:por
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Representações sociais
formação de professores
comunidades ribeirinhas
Social representations
training of teachers
riverside communities
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14401
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