Permanências e perspectivas no ensino de projeto de arquitetura no Brasil: uma análise a partir da produção científica dos Seminários UFRGS (1985) e Projetar (2003-2011)
O objeto de estudo desta tese é o ensino de projeto de arquitetura no contexto acadêmico brasileiro. O trabalho procura analisar esse objeto nos aspectos relativos ao ensinar a fazer e ao aprender a fazer , por meio de uma perspectiva epistemológica e cognitiva, a partir da produção científ...
Sparad:
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| Övriga upphovsmän: | |
| Materialtyp: | doctoralThesis |
| Språk: | por |
| Publicerad: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/12318 |
| Taggar: |
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