O conteúdo de ensino e os sentidos permitidos na relação professor/aluno/livro didático
Enfocaremos, nessa comunicação, momentosda interlocução em sala de aula voltados para o conteúdode ensino, visando discutir a posição dos sujeitosna construção do conhecimento e a perspectiva apartir d...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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| Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9181 |
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