Sobre as epilepsias e a aprendizagem do aluno epiléptico

O estudo visa investigar aspectos bioeducacionais das epilepsias, destacando os seus impactos sobre a aprendizagem escolar. A pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, inclui uma revisão bibliográfica e um estudo de caso centrado no sujeito (aluno) epiléptico. Os resultados obtidos indicam que a...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Pinheiro, Marta, Alves, Marta, Preto, Gisele Ribeiro, Almeida, Leonice Cordeiro
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8317
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spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-83172019-06-27T17:00:32Z Sobre as epilepsias e a aprendizagem do aluno epiléptico Pinheiro, Marta Alves, Marta Preto, Gisele Ribeiro Almeida, Leonice Cordeiro Epilepsia. Aprendizagem. Educação e saúde. O estudo visa investigar aspectos bioeducacionais das epilepsias, destacando os seus impactos sobre a aprendizagem escolar. A pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, inclui uma revisão bibliográfica e um estudo de caso centrado no sujeito (aluno) epiléptico. Os resultados obtidos indicam que a aluna investigada apresenta crises parciais complexas e suas dificuldades de aprendizagem e problemas de adaptação escolar decorrem não apenas da própria epilepsia, mas também do pouco comprometimento da escola com a sua saúde. Conclui-se que a concepção dualista mente-corpo defendida por muitos educadores, é em grande parte responsável pelo pouco ou nenhum interesse destes pelos distúrbios neurológicos, caso das epilepsias. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2005-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8317 Revista Educação em Questão; v. 24 n. 10 (2005): set./dez. 2005; 191-210 1981-1802 0102-7735 por https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8317/5978
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