Aprendizagem da “burdening history”: desafios para a educação histórica
Este artigo realiza reflexões a partir de resultados de pesquisa que analisou narrativas de jovens sobre a história do Brasil e do Mundo e que apontou alguns indicativos sobre a importância dos conceitos substantivos da História e suas relações com os processos cognitivos de formação da consciênc...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Mneme - Revista de Humanidades
|
| Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/mneme/article/view/8094 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|