A reflexão colaborativa como dispositivo de mudança: formação contínua de professores no contexto do Programa Nacional de Ensino do Português
Este artigo apresenta um estudo sobre osprocessos de formação contínua dos professoresdo 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB),desenvolvidos no âmbito do ProgramaNacional de Ensino do Português (PNEP),que constituiu uma disserta&...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
|
| Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4013 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|