Georg Wilhelm Friedrich Hegel for History Teachers
This article aims to present and discuss well-known propositions from the work of Wilhelm Friedrich Hegel that guide or may guide the critical use of substantive and metahistorical content conventionally presented to students by history teachers in Brasil. Through a bibliographical research that tak...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Mneme - Revista de Humanidades
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| Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/mneme/article/view/30832 |
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