Motivations for the creation of large-scale educational assessment by Brazilian municipalities

External and large-scale evaluation intensified as an initiative of municipalities in Brazil from the mid-2000s onwards, becoming one of the main measures to assess and improve the quality of education. This paper presents the results of a study on municipalities' motivations to conduct their o...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: Silva, Antônia Bruna da, Zakia Lian Sousa , Sandra Maria
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/29326
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:periodicos.ufrn.br:article-29326
record_format ojs
institution Periódicos UFRN
collection Portal de Pediódicos Eletrônicos da UFRN
language por
format Online
author Silva, Antônia Bruna da
Zakia Lian Sousa , Sandra Maria
spellingShingle Silva, Antônia Bruna da
Zakia Lian Sousa , Sandra Maria
Motivations for the creation of large-scale educational assessment by Brazilian municipalities
author_facet Silva, Antônia Bruna da
Zakia Lian Sousa , Sandra Maria
author_sort Silva, Antônia Bruna da
title Motivations for the creation of large-scale educational assessment by Brazilian municipalities
title_short Motivations for the creation of large-scale educational assessment by Brazilian municipalities
title_full Motivations for the creation of large-scale educational assessment by Brazilian municipalities
title_fullStr Motivations for the creation of large-scale educational assessment by Brazilian municipalities
title_full_unstemmed Motivations for the creation of large-scale educational assessment by Brazilian municipalities
title_sort motivations for the creation of large-scale educational assessment by brazilian municipalities
description External and large-scale evaluation intensified as an initiative of municipalities in Brazil from the mid-2000s onwards, becoming one of the main measures to assess and improve the quality of education. This paper presents the results of a study on municipalities' motivations to conduct their own evaluation proposals. This research is based on academic productions about large-scale evaluation published between 2004 and 2021. The consulted base for the metasynthesis on the bibliographic survey was the Brazilian Digital Library of Thesis and Dissertations from 2002 to 2021. Although it has motivations of different orders, the proposition of these initiatives at the level of the municipalities has in common the association between evaluation and quality of education, keeping a relationship with the national and state systems of evaluation of basic education.
publisher Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
publishDate 2022
url https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/29326
work_keys_str_mv AT silvaantoniabrunada motivationsforthecreationoflargescaleeducationalassessmentbybrazilianmunicipalities
AT zakialiansousasandramaria motivationsforthecreationoflargescaleeducationalassessmentbybrazilianmunicipalities
AT silvaantoniabrunada motivacionesparalacreaciondeevaluacioneducacionalengranescalaporlasmunicipalidadesbrasilenas
AT zakialiansousasandramaria motivacionesparalacreaciondeevaluacioneducacionalengranescalaporlasmunicipalidadesbrasilenas
AT silvaantoniabrunada motivacoesparaacriacaodeavaliacaoeducacionalemlargaescalapormunicipiosbrasileiros
AT zakialiansousasandramaria motivacoesparaacriacaodeavaliacaoeducacionalemlargaescalapormunicipiosbrasileiros
_version_ 1766682803096780800
spelling oai:periodicos.ufrn.br:article-293262022-10-04T13:19:32Z Motivations for the creation of large-scale educational assessment by Brazilian municipalities Motivaciones para la creación de evaluación educacional en gran escala por las municipalidades brasileñas Motivações para a criação de avaliação educacional em larga escala por municípios brasileiros Silva, Antônia Bruna da Zakia Lian Sousa , Sandra Maria Avaliação em larga escala. Educação municipal. Avaliação Educacional. Teses e dissertações. Large-scale evaluation. Municipal education. Educational assessment. Theses and dissertations. Evaluación a gran escala. Educación municipal. Evaluación educacional. Tesis y disertaciones. External and large-scale evaluation intensified as an initiative of municipalities in Brazil from the mid-2000s onwards, becoming one of the main measures to assess and improve the quality of education. This paper presents the results of a study on municipalities' motivations to conduct their own evaluation proposals. This research is based on academic productions about large-scale evaluation published between 2004 and 2021. The consulted base for the metasynthesis on the bibliographic survey was the Brazilian Digital Library of Thesis and Dissertations from 2002 to 2021. Although it has motivations of different orders, the proposition of these initiatives at the level of the municipalities has in common the association between evaluation and quality of education, keeping a relationship with the national and state systems of evaluation of basic education. La evaluación externa y en gran escala se intensifica como una iniciativa de los municipios en Brasil desde mediados de los años 2000, insertándose como una medida supuestamente destinada a medir y/o mejorar la calidad de la educación. Este texto presenta los resultados de un estudio que tuvo como objetivo analizar las motivaciones de los municipios brasileños para la creación de sus propias evaluaciones, a partir de los hallazgos de producciones sobre evaluación de gran escala a nivel municipal, resultantes de investigaciones realizadas en el país entre los años 2004 y 2020. El estudio fue diseñado en forma de metasíntesis cualitativa. La base consultada que sirve como referencia bibliográfica fue la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), con un marco temporal de 2002 a 2021. Aunque tenga motivaciones de diferentes órdenes, la propuesta de estas iniciativas a nivel de los municipios tiene en común la asociación entre evaluación y calidad de la educación, manteniendo una relación con los sistemas nacionales y estatales de evaluación de la educación básica. A avaliação externa e em larga escala se intensifica como iniciativa de municipalidades do Brasil a partir de meados dos anos 2000, inserindo-se como uma medida pretensamente voltada à aferição e/ou melhoria da qualidade do ensino. Este texto apresenta resultados de estudo que teve por objetivo analisar as motivações de municípios brasileiros para a criação de avaliações próprias, com base em achados de produções sobre avaliação em larga escala de nível municipal, decorrentes de pesquisas concluídas no país entre 2004 e 2020. O estudo foi delineado na forma de uma metassíntese qualitativa. A base consultada para o levantamento bibliográfico foi a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), com recorte temporal de 2002 a 2021. Embora possua motivações de variadas ordens, a proposição dessas iniciativas no plano das municipalidades tem em comum a associação entre avaliação e qualidade da educação, guardando relação com os sistemas nacional e estaduais de avaliação da educação básica. Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN 2022-10-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/29326 Revista Educação em Questão; v. 60 n. 64 (2022): abr./jun. 2022 1981-1802 0102-7735 10.21680/1981-1802.2022v60n63 por https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/29326/16161 Copyright (c) 2022 Revista Educação em Questão http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Registros relacionados