O SABER ETNOGRÁFICO E SUA CONTRIBUIÇÃO À ESCRITA ACADÊMICA CRIATIVA: REFLEXÃO DE UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO
The article presents a teaching-learning experience in an Anthropology course that, although not focused on writing, was guided by developing the creative potential of writing, fostered by the systematic reading of ethnographic narratives. The books “Learning to Question” (Paulo Freire and Antonio F...
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| Formato: | Online |
| Publicado em: |
Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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| Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/vivencia/article/view/26190 |
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