Infância e o desafio da inclusão escolar: a experiência de um estágio não-obrigatório
This paper discusses the challenges of including children with Autistic Spectrum Disorder (ASD) in early childhood education and the contributions of the non-mandatory internship to the instrumentalization of teachers in training, evidenced from the experience report in the context of education in a...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
UFRN
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| Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/educacaoinfancia/article/view/20761 |
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