Conducting workshops with focus groups: a survey of elementary school students I to investigate the perception of disaster risks
Crianças em idade escolar do ensino fundamental I passam pelo menos 20% do tempo diário e, aproximadamente, 35% do tempo que fica acordado dentro da escola. Apesar da condição de vulnerabilidade em que poderão se encontrar, as crianças não podem ser vistas como vítimas passivas frente aos desastres,...
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| Principais autores: | , |
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| פורמט: | Online |
| שפה: | por |
| יצא לאור: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| גישה מקוונת: | https://periodicos.ufrn.br/revistadoregne/article/view/17968 |
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