NATUREZA OU CULTURA NA FORMAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA

Este artigo problematiza a construção das biociências e das humanidades enquanto domínios disciplinares antagônicos na escolarização contemporânea. A partir da explicitação de discursos pedagógicos que estruturam o ensino de Biologia e de Sociologia como encarnações legítimas do conhecimento moderno...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Rapchan, Eliane Sebeika, Carniel, Fagner
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: UFRN
Endereço do item:https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/10815
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