Interdisciplinaridade e livro didático: interfaces (im)possíveis?
No sistema educacional brasileiro, assim como os currículos escolares,os livros didáticos são organizados por disciplinas. Essa estrutura resultade um pensamento tradicional positivista, que engessa as práticas deensino. Com as exigências do Ensino Médio, que está voltado para aaquisição de habilida...
Shranjeno v:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Jezik: | por |
| Izdano: |
Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
|
| Online dostop: | https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/10189 |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|