O ensino da argumentação na leitura, na produção textual e na análise linguística: reflexões teórico-propositivas
Neste artigo, de natureza teórico-propositiva, refletimos sobre o ensinodo fenômeno da argumentação, objetivando discutir como é possíveltrabalhar a argumentatividade no ensino de leitura, produção textuale análise linguística, a partir de uma concepção linguístico-discursivadesse fenômeno da lingua...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN
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| Endereço do item: | https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/10186 |
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