Avaliação da aprendizagem no contexto dos ciclos : sentidos da prática avaliativa docente /
Resumo: O presente estudo analisa questões sobre avaliação, no contexto da organização da escolaridade em ciclos. A complexibilidade que envolve a avaliação a torna difícil, haja vista a constatação de que o modelo sustentado pela abordagem tradicional frustra a realização de novas práticas avaliati...
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