A produção tardia da profissionalização docente e seu impacto na redefinição identitária do professorado do ensino fundamental /

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Resumo: O objetivo deste estudo consistiu em apreender e reconstituir o modo pelo qual professoras e professores vinculados à educação infantil e à fase inicial do ensino fundamental produzem sua identidade docente, no contexto de uma tardia profissionalização. O campo dessa pesquisa envolveu três i...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Melo, Marileide Maria de., Domingos Sobrinho, Moisés.
Formato: Tese
Publicado em:
Assuntos:
Educação -
Tese.
Profissionalização docente -
Representações sociais -
Identidade docente -
Dissertação.
Educación.
Porfissionalización docente.
Representaciones sociales.
Identidad docente.
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/14153/1/MarileideMM_TESE.pdf
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