A (re)significação conceptual nas práticas colaborativas com professores do ensino fundamental/
Resumo: O trabalho objetivou apreender o grau de conceitualização dos professores acerca do conceito de território e intervir com situações de reflexões críticas para acompanhar e analisar o processo de elaboração conceitual. Reflete sobre a (re)significação de conhecimentos e (re)elaboração do conc...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Dissertação |
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| Accès en ligne: | https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/14226/1/FranciscoVAJ.pdf |
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