Uma aplicação do rendimento escolar corrigido, como proposta de acesso ao ensino superior /
Este estudo fornece uma aplicação do modelo de acesso ao ensino superior baseado na qualidade total, para a operação 1, proposto por Goldbarg e Ramos, como forma alternativa de garantir ao aluno, o acesso ao ensino superior, em função do rendimento escolar desse aluno, durante o ensino médio. A viab...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Monografia UFRN |
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| Endereço do item: | https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/72624 |
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| Resumo: | Este estudo fornece uma aplicação do modelo de acesso ao ensino superior baseado na qualidade total, para a operação 1, proposto por Goldbarg e Ramos, como forma alternativa de garantir ao aluno, o acesso ao ensino superior, em função do rendimento escolar desse aluno, durante o ensino médio. A viabilidade desta operação é estudada de acordo com o grau de correlação existente entre os rendimentos obtidos por esses alunos, durante o vestibular e durante o ensino médio, assim pode-se estudar escolas do segundo grau, que apresentem elevados coeficientes de correlação, através de um modelo linear, onde o rendimento no vestibular é calculado em função do rendimento escolar e da escola de origem de cada aluno. Com as estimativas dos parâmetros desse modelo, constrói-se o rendimento escolar corrigido, que é o critério proposto, pelos pesquisadores, para garantir o acesso a universidade dos alunos de excelência no ensino médio. |
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