Aprendizagem matemática como um produto de uma experiência definitiva /
Intentamos, neste trabalho, defender a tese de que a apreensão das formulações matemáticas assenta-se como um produto de uma experiência definida. Inicialmente, sustentamos que a Matemática não se determina exatamente em uma atividade matemática, não se restringindo, portanto, às suas aplicações. Pa...
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| Format: | Tese |
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