A autoformação do educador no domínio do lazer : o nascer do saber-ser na práxis social/
Como a problemática significativa do estudo privilegia o Saber-Ser no processo de autoformação. Interroga-se como o educador que atua no domínio do lazer, visando qualificar a práxis social, constrói o Saber-Ser, a partir do processo de autoformação, mediante as exigências de uma sociedade em plena...
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| Formato: | Dissertação |
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