Processo retórico-argumentativos em sala de aula : as relações dialógicas entre os participantes/
Este trabalho investriga o processo retórico-agrumentativo em sala de aula, focalizando as características desse processo, o papel do professor e do aluno e a relação de vozes e de forças entre as perspectivas desses interlocutores. O pressuposto teórico da pesquisa é formado pelos estudos de Perlma...
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| Formato: | Dissertação |
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