New directions for situated cognition in mathematics education
New directions for situated cognition in mathematics education Editado por Anne Watson, da Universidade de Oxford Peter Winbourne, London South Bank University reúne atuais teorias da cognição situada, aplicada ao ensino e aprendizagem da matemática pelos principais pensadores no campo. Organizado p...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Digital |
| Publicado em: |
|
| Assuntos: | |
| Endereço do item: | http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|