Concepções de leitura e compreensão de textos em livros didáticos de língua portuguesa/

Resumo:Fundamentando-se nos modelos de leitura, apoiados na Lingüística e na Psicologia, este trabalho tem como objetivo central investigar as concepções de leitura subjacentes aos exercícios de compreensão de textos nos livros didáticos de Língua Portuguesa mais utilizados nas escolas da rede públi...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Monteiro, Ivone Rodrigues Diniz., Barros, Kasuê Saito Monteiro de., Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Formato: Dissertação
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