As escritas de uma trajetória acadêmica : Programa de tutoria e aprendizagem colaborativa no BC&T da UFRN /
O presente estudo aborda aspectos formativos do Programa de Tutoria da Escola de Ciências Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O objetivo da pesquisa foi identificar a partir das vivências acadêmicas dos tutores e tutorandos se os dispositivos formativos adotadas pelo Programa...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Dissertação |
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/21703/1/JulieIdaliaAraujoMacedo_DISSERT.pdf |
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