A criança com transtorno do espectro autista (TEA) e o professor: uma proposta de intervenção baseada na experiência de aprendizagem mediada (EAM)/

Mostrar outras versões (1)

Resumo: A presença de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola comum tem aumentado e, com ela, a necessidade de desenvolver estratégias interventivas que favoreçam sua aprendizagem. Uma das ferramentas que pode viabilizar esse processo é a Aprendizagem Mediada, compreendida como um...

Descrizione completa

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autori principali: Macêdo, Cláudia Roberto Soares de., Nunes, Débora Regina de Paula, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Natura: Dissertação
Pubblicazione:
Soggetti:
Educação inclusiva -
Dissertação.
Transtorno do espectro autista -
Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM) -
Inclusive education.
Autistic spectrum disorder
Experience medited learning
Accesso online:http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/20038
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Accesso online

http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/20038

Documenti analoghi