Trajetórias construídas em caminhos (não) planejados : os sentidos formativos da escrita no estágio supervisionado obrigatório do curso de pedagogia da UFMA /
Esta pesquisa tem como objeto de estudo a ação mediadora docente e a sua implicação com a orientação dos relatórios no Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO), no processo de gestão do currículo de formação do pedagogo. Partimos do pressuposto de que os sentidos atribuídos à gestão do currículo pel...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Tese |
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| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/21265/1/MariaDoSocorroEstrelaPaixao_TESE.pdf |
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