Uma análise da formação de professores de física do IFRN a partir da epistemologia de Ludwik Fleck/
Resumo: Este estudo surge no contexto de formação de professores de física e objetiva, a partir do discurso do professor formador, identificar possíveis modelos pedagógicos e caracterizar estilos de pensamento presentes no curso de licenciatura em física do Instituto Federal de Educação, Ciência e T...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Dissertação |
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/19845 |
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