Permanências e perspectivas no ensino de projeto de arquitetura no Brasil : uma análise a partir da produção científica dos seminários UFRGS (1985) e Projetar (2003-2011) /
O objeto de estudo desta tese é o ensino de projeto de arquitetura no contexto acadêmico brasileiro. O trabalho procura analisar esse objeto nos aspectos relativos ao ensinar a fazer e ao aprender a fazer , por meio de uma perspectiva epistemológica e cognitiva, a partir da produção científica do...
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| Principais autores: | , , |
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| פורמט: | Tese |
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/12318/1/PermanenciasPerspectivasEnsino_Barros_2014.pdf |
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