Trajetória profissional e rupturas epistemológicas na educação física e na atuação do professor/
Resumo: Esta dissertação é fruto de inquietações com os processos teórico-metodológicos e aprendizagem ocorridos na prática pedagógica da Educação Física na escola, os quais me acompanham desde a formação inicial, momento em que vivenciei uma aprendizagem de forma fragmentada, voltada ao tecnicismo...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Dissertação |
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| Endereço do item: | http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14625 |
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