A Arte de conduzir-se pelo ensino de teatro : realidades e ficções de alunos-diretores em Camarão/
Resumo: Esta dissertação baseia-se em experiências teatrais durante quatro anos (2009-2012) com vinte turmas de 9º ano em uma escola pública de Felipe Camarão, Natal- RN, e se destina a analisar quatro procedimentos empíricos e intuitivos experimentados e descobertos por adolescentes que assumiram a...
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| Formato: | Dissertação |
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| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/12462/1/ArteConduzir-seEnsino_Cavalcante_2014.pdf |
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