Geometria não-euclidianas como anomalias : implicações para o ensino de geometria e medidas /
Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo mostrar ao leitor a Geometria não-euclidiana enquanto anomalia indicando as implicações pedagógicas e em seguida propor uma sequência de atividades distribuídas em três blocos, as quais mostram a relação da geometria euclidiana com a não-euclidiana, toma...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Dissertação |
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/16107 |
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