A Contextualização e a interdisciplinaridade no ensino de Química : uma análise de livros didáticos "ácido-base" e das propsotas pedagógicas realizadas pelos docentes diante da temática /
Resumo: Os conteúdos de química ministrados no ensino médio, ainda hoje, têm sido trabalhados de forma fragmentada e descontextualizada em sala de aula e pelos livros didáticos. Mesmo sabendo que a contextualização e a interdisciplinaridade exercem uma importante função no contexto de ensino apren...
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| Formato: | Dissertação |
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| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/17724/1/HoziamHXR_DISSERT.pdf |
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