Em que contextos aprenderam a ensinar os professores que propiciam aprendizagens pertinentes à alfabetização? /
Com o presente trabalho, objetivamos investigar, no percurso formativo de professores que conseguem alfabetizar crianças na escola pública, contextos por eles percebidos como originários e propiciadores dos modos de ação didático-pedagógicos definidores de sua prática exitosa. Ancorada em u...
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| Format: | Tese |
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