Saberes e práticas docentes : a reelaboração teórico-metodológica do conceito de território no ensino fundamental/
Resumo: Esta pesquisa é de uma intervenção no processo de elaboração conceitual em uma escola pública municipal de Ceará Mirim/RN, buscando responder a questão: qual a contribuição teórico-metodológica que o processo de elaboração conceitual, em particular, de território exerce nas práticas de ensin...
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| Principais autores: | , , |
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| פורמט: | Tese |
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://app.bczm.ufrn.br/home/#/item/191185 |
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