Formação, subjetividade e criatividade : elementos para a construção de uma escola inclusiva/
Resumo: ESTA PESQUISA BUSCOU COMPREENDER DE QUE MODO UM PROCESSO DE FORMAÇÃO PODE CONTRIBUIR PARA A EXPRESSÃO CRIATIVA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, VISANDO À EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. PARA ISSO RESPALDOU-SE NA TEORIA DA SUBJETIVIDADE, ELABORADA EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL POR GONZ...
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