Trilhas da inclusão escolar percorridas por uma aluna com paralisia cerebral na EJA : concepções e práticas /
Resumo: Nesta pesquisa qualitativa se discute as trilhas da inclusão escolar percorridas por uma aluna com paralisia cerebral, que chamamos de LIZ, e que foi o sujeito referência e indireto deste estudo. Para a representação das paisagens encontradas, segue-se por caminhos históricos, políticos e pe...
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| Formato: | Dissertação |
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| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/14526/2/MariaCBV_DISSERT.pdf |
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