Formação continuada de professores que ensinam matemática: o papel do ábaco na ressignificação da prática pedagógica /
Resumo: A presente dissertação realiza um estudo sobre o papel do ábaco na formação continuada dos professores de Matemática do Ensino Fundamental, acerca das operações de adição e subtração com (re)agrupamento por meio do uso do ábaco manipulativo e/ou informático. Assim, a pesquisa pretende respon...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Dissertação |
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/16073 |
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